音乐舞蹈室

2020-09-15 55
音乐教室是中小学音乐学科中进行声乐、器乐学习和欣赏的场所。可以根据不同阶段的教学要求的不同,在功用上有所侧重。考虑到音乐教学的特点,建议将音乐学科的相关教室设置在教学楼外,有条件的学校可专设艺术楼。

音乐教室应给学生营造一个音乐的天地,给人以美的感受。学校可根据自身条件选择设置以下教室。条件有限的学校也可设计成多功能、组合式的音乐教室。


一、音乐教室的功能:

1.完成小学低年级音乐课教学(以唱游课为主),可配置设计轻便、稳定、可自由组合的音乐凳;设计一些柜子放置教学器具;较好的视听设备;器具柜的规格、形式等应根据教室的条件、器具的情况进行设计。
2.完成小学中、高年级音乐课教学,可配置设计可折叠、活动的音乐椅;教室后面宜设计合唱台;设计一些柜子放置教学器具;较好的视听设备;有条件的学习可采取前面固定座椅,后面设计合唱台。器具柜的设计要求同上。
3.完成初中音乐课教学,可配置宜作音效、吸音两方面的设计;宜设计较好的视听设备及多媒体音乐编辑系统;宜设计合唱台。
4.完成高中音乐课教学(以欣赏为主),可配置宜作音效、吸音两方面的设计;宜设计较好的视听设备及多媒体音乐编辑系统;宜设计合唱台。

二、形体舞蹈室的功能:

是进行形体训练和舞蹈排练,宜设计成木地板或铺设地毯,后面及侧面宜设计练功把杆和镜子。

三、器乐室(含器具室和排练室)的功能:

是进行器乐学习和排练、存放乐器及各种道具,宜作音效、吸音两方面的设计;宜设计较好的视听设备;宜做灯光设计;教室宜设计成阶梯式;座椅高度可调。谱架固定;宜在后台分类设计各种器具柜;学校可根据条件选择器乐种类,器具柜的内部格局既要符合器具自身的要求,又要方便取放。

四、音乐创作室的功能:

教师或学生进行音乐的个性化创作及制作多媒体课件的场所,可以设计成全班教学形式,以课堂教学方式进行;可以设计几套设备,提供给教师或学生随机使用;仅限于条件较好的学习。
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